К 17.10.2026

1) Построить интервалы:

​

 

2) Из учебника – С 14, №8. Выучить с инструментом, спеть на уроке без инструмента. Ответить на вопросы: какой размер, какая тональность

 

3) Диктант в Ре мажоре

​

Подсказа: там есть четвертные ноты, восьмые, половинные, и ещё – четвертные паузы

​

 

К 10.10.2026

1) Построить интервалы. Вспоминаем, как было на уроке. Сначала считаем ступени на пальцах от одного. Потом считаем полутоны по клаве щепотками.

 

​

 

2) Варламова-Семченко с. 13 №5. Готовим как прошлый номер – с инструментом, со счетом и т. д. На уроке нужно спеть – красиво, уверенно, артистично.

 

 

К 03.10.2026

 

1) Учебник Варламова Семченко, II класс. Стр. 13, №5

- сыграть на фортепиано (синтезаторе) как получится, лишь бы правильные ноты

- сыграть со счетом ритмично (раз-и, два-и, три-и, четыре-и)

- играть и петь, сохраняя правильный ритм

- петь без инструмента, сохраняя ритм и попадание в ноты

 

2) Диктант в тональности До мажор. Послушать, сыграть на инструменте, записать нотами: скрипичный ключ, тактовый размер, правильные (по возможности) длительности – четвертные и восьмые, двойная черта в конце ну и сами ноты нужной высоты. Вначале звучит настройка, её писать не надо.

​